A obra Interconexão de práticas instrucionais e sociais na aprendizagem de língua inglesa: abordagem via gêneros digitais orais concebe a aprendizagem como um fenômeno descentralizado, que abarca a noção de que a aquisição de conhecimento ocorre em qualquer espaço, não apenas em ambientes instrucionais. Por essa razão, é imprescindível que professores incorporem práticas sociais de seus alunos à sala de aula, de modo que atividades, conteúdos e tecnologias advindos de diversos contextos se influenciem e se inter-relacionem, visando a uma aprendizagem mais significativa. Diante disso, este livro apresenta atividades para que ocorra essa interconexão no ensino e aprendizagem de língua inglesa, especialmente para o desenvolvimento de habilidades orais, em contextos presenciais e digitais. É descrita e discutida a condução de oito tarefas, criadas com base nos interesses pessoais de aprendizes de uma turma do ensino médio de uma escola pública brasileira.