Apresenta diversos instrumentos de relevância para a avaliação de ha-bilidades meta-fonológicas e de leitura e escrita, bem como para a intervenção direciona-da à prevenção e à remediação de problemas de alfabetização. Nesta abordagem inclui tanto as crianças expostas ao processo regular de alfabetização quanto as crianças expostas à alfabetização bilíngüe.