Novo e em estoque. O livro é resultado de pesquisa sobre os impactos da escolarização e da chegada da luz nas aldeias, entre as crianças guarani mbyá do estado do Rio de Janeiro. A obra tem como objetivo refletir na formação dos professores, a respeito da construção de currículos diferenciados que levem em conta essas transformações. Aspectos da infância indígena - e, em particular, da infância guarani - têm sido objeto de poucas pesquisas no Brasil, razoavelmente esporádicas e pontuais. O autor analisou as mudanças em curso, algumas bastante rápidas, a partir da relação das tradicionais comunidades guarani mbyá com a instituição escola indígena e com as tecnologias decorrentes do uso da energia elétrica nas aldeias, sobretudo a televisão e o computador.