Apresenta uma nova forma de compreender a determinação psicológica da criatividade e esboça suas implicações tanto na esfera metodológica quanto na criativa. São retomadas descobertas de outros autores, aqui integradas num novo quadro conceitual. Também são expostos os resultados de pesquisas e experiências pedagógicas, com o objetivo de fundamentar e ilustrar as teses essenciais.