Experientes e bem conceituados no âmbito acadêmico- universitário, os autores tornam-se bons companheiros de todos aqueles que estão vitalmente envolvidos com a educação e querem alargar seus horizontes de compreensão dessa arte antiga e sempre nova! Para além da doutrinação, que busca dizer ao educando precisamente o que pensar, e da lógica, que busca dizer uma forma correta de pensar, os debates se abrem sobre as possibilidades do pensar, desenvolvendo temas tão diversos como a necessidade social do pensar, o sentido da filosofia como prática na educação, as relações que provocam o pensar nas diferentes fases de desenvolvimento do educando.