Este livro é um produto, reflexo, dos movimentos e esforços de parcela importante de educadores matemáticos para se inserir num debate e movimento de grandes proporções que transcendem a área de educação matemática e as fronteiras do país. representa, portanto, um esforço de tradução do objeto principal do iv fórum de currículos de matemática (iv fncm) de interlocução com educadores de diferentes áreas interessados e envolvidos com questões do currículo no âmbito nacional e internacional. ele traz diversos inscritos em algum dos eixos estruturadores do iv fncm (perspectivas teóricas dos estudos sobre currículo de matemática: implementação curricular e formação docente: estudos comparativos sobre currículos de matemáticas: organização curricular e didática da matemática: produção de currículos e a sala de aula etc.