Tratando de avaliação e intervenção, com propósitos de prevenção e de reabilitação, na clínica e na escola, e desde a criança até o idoso, aborda temas centrais como: Desenvolvimento e distúrbios neuromotores, neurossensoriais e neurolingüísticos, paralisia cerebral, dislexia, afasia, surdez congênita, demência, problemas de aprendizagem,
alfabetização, inclusão, comunicação alternativa, integração sensorial, processamento auditivo central, percepção e articulação da fala, discriminação e consciência fonológica, velocidade de processamento, memória, vocabulário receptivo-auditivo e expressivo, compreensão auditiva e de leitura, competência de leitura silenciosa e em voz alta, e inteligência geral. Discute, ainda, temas de saúde pública nos níveis municipal, estadual e federal, além da legislação brasileira e internacional em educação e saúde.