Através de uma ampla fundamentação teórica e retratos vivos da prática avaliativa em escolas, Lucinete Ferreira aponta caminhos para a superação das práticas conservadoras, possíveis de serem percorridos por todas as escolas. A autora analisa, principalmente, o uso exacerbado das provas e notas e os conflitos daí decorrentes a partir de depoimentos de pais, alunos e professores. Trata-se de um estudo importante em termos das resistências às mudanças em avaliação.