Com grande sensibilidade e, ao mesmo tempo, seriedade e profundidade teórica, o texto instiga, mesmo os professores mais conservadores, a repensar as práticas avaliativas vigentes no Ensino Superior e em cursos técnicos. O autor relata experiências de avaliação formativa em universidades do exterior, apresenta estudos teóricos da atualidade e investiga a própria realidade escolar, intercalando o seu texto com "vinhetas", que ilustram com emoção seus aportes teóricos