Entendida pela perspectiva contemporânea de aprender por toda a vida, a educação de jovens e adultos não despreza o sentido da escolarização, que inclui a alfabetização, direito ainda apenas formal para grandes grupos populacionais e insuficiente como meta. Defende a educação básica e vai além. Ganha força como educação continuada por entender que todos os processos de intervenção pedagógica realizados com sujeitos jovens e adultos, de qualquer nível de escolaridade, partem da concepção de que a aprendizagem é a base do estar no mundo de sujeitos, que por esses processos educativos melhor respondem às exigências de: produzir a existência e as identidades, exercer a democracia por meio de práticas cotidianas de participação e de resistência, participar das redes culturais e sociais que envolvem o código escrito, instrumento fundamental, em sociedades grafocêntricas, para o exercício da cidadania. Este livro contribui para a discussão de práticas, reflexões e conhecimentos relacionados à idéia de educação como direito humano de aprendizado permanente.