Com base no pensamento Gramsciano, desenvolvemos um estudo para identificar e analisar as representações sociais de saúde/doença dos graduandos em Enfermagem, bem como os diferentes fatores sociais, culturais, econômicos, acadêmicos, que participam da construção destas. Encontramos dois blocos temáticos: saúde/doença antes da vida universitária e durante esta vida. O conhecimento e o entendimento do processo ensino-aprendizagem podem facilitar uma visão mais crítica e aprofundada da nossa atividade docente.