Esta obra, intitulada Epistemologia(s) ribeirinha(s): a educação marajoara em foco problematiza a educação escolar ribeirinha a partir de análises da construção do projeto educativo escolar (PEE). Essa terminologia é sinônima de Projeto Político-Pedagógico (PPP) e vem sendo utilizada nos estudos de Santos filho (2012), Bertan (2012), Brocanelli e Rinaldi (2012), Rinaldi, Brocanelli e Militão (2012), Marchelli e Dias (2012), Sabia (2012) e Ferri, Macedo e Santos (2012). Sua edificação ocorreu tendo como base observações realizadas em uma escola ribeirinha localizada no município de São Sebastião da Boa Vista, no arquipélago Marajoara, estado do Pará. Fundamentado na contribuição de Bertan (2012) sobre a dimensão antropológico-filosófica, levanto um debate sobre a importância do conhecimento referente à ontologia do caboclo ribeirinho marajoara.