Formar professores, objetivo primeiro do curso de Pedagogia! Tarefa óbvia, sua realização, porém, não é merecedora do mesmo status. A formação docente no Brasil revela-se, no fazer cotidiano, como uma teia, desafiando-nos, como educadores, a vislumbrar uma maneira de conseguir adentrar seus meandros. Práticas pedagógicas entrelaçam-se às teorias, procuram-se caminhos que permitam a interlocução para o enfrentamento de impasses oriundos das tividades de ensino. No ano de 2007, reeditamos o espaço de discussão acadêmica com a
realização do ‘II Encontro de Pesquisa em Educação’ (II EPED), enfocando o fenômeno social da violência "na" e "da" escola e suas implicações para o ensino. O livro apresentado é resultado desse evento.