Enquanto a pedagogia fala de transformação, mas não a faz, o mercado não fala, faz. A sociedade está a reboque das inovações econômicas; o mercado tornou-se a turbina das inovações, ultrapassando as universidades e escolas. O livro é uma proposta de política social do conhecimento, tendo a educação como eixo central. A pedagogia precisa deixar de oferecer aos quatro cantos conselhos inovadores, sem ser, antes de mais nada, a prova da capacidade de inovação. A pedagogia não pode ficar à mercê das transformações do mercado, mas deve ser o próprio motor da transformação.