Neste livro, a autora assume como hipótese de trabalho a abordagem seletiva da aquisição da linguagem, que prevê um mecanismo de aprendizagem composto de um conjunto estável de princípios e um conjunto de opções de parâmetros da GU que devem ser fixados - ou preenchidos - através da experiência direta com a língua à qual a criança está exposta. Considerando que o PB está se tornando uma língua de sujeito pleno e que há um contexto em que o sujeito nulo é categórico, as respostas curtas, a autora faz um estudo diacrônico das frases assertivas para verificar eventuais mudanças e analisa a fala de crianças brasileiras.