O presente trabalho reúne textos produzidos por dois Grupos de Pesquisa com a intenção de contribuir para as discussões sobre a gestão educacional no contexto curricular dos Cursos de Pedagogia, que, apesar da concepção ampla de docência preconizada em suas Diretrizes Curriculares, de modo geral, têm uma produção que merece ampliar-se para além dos conhecimentos relativos à dimensão gestionária, definida pela concepção que está presente nas orientações das referidas Diretrizes.