Ainda hoje, muitos profissionais são levados ao exercício do magistério superior sem a menor preparação pedagógica para o desempenho de seus funções docentes. Enfrentam dificuldades, têm muitas dúvidas quanto ao seu correto procedimento em sala de aula e buscam, na bibliografia, apoio para vencer o novo desafio.
É para esses professores, profissionais oriundos de outras carreiras, que assumem a função docente que escrevemos este livro, procurando envolvê-los em questões estritamente educacionais e conviando-os a assumirem-se como profissionais da educação, que de fato agora são.