A realidade humana é construida historica e socialmente a partir das relações coltivas dos seres humanos ondem nascem e vivem , corroborando na formação da subjetividade e no modo cmo cada pessoa se constrói.
Assim, a presente obra foi concebida apartir de uma visão interdisciplinar, tendo como pressupostos que os fenômenos da educação e saúde, não têm em si mesmos os recursos necessários para elucionar os seus problemas em um contexto pluralista. Estão interligados entre si e devem ser desvelados, á luz de diferentes concepções de mundo.
Pressupostos teóricos e metodológicos são apresentados, centrados no modelo humanista. Busca-se a ciência com  consciência propondo a constução da identidade  e do exercício dos profissionais por meio dos principíos do respeito à pessoa humana; beneficência; justiça e a não-maleficência.