Diz a autora desse livro que as experiências das crianças pintando não podem ser interpretadas senão no cotidiano da sala de aula. O "como" as crianças lidam com as cores, o tempo, as palavras que acompanham os seus "movimentos" e a interação entre elas, enquanto pintam, precisam ser observados e levados em conta pelos adultos. A autora ressalta a importância de tornar o espaço educativo um ambiente propício para a imaginação criadora, com recursos múltiplos e desafios adequados os interesses de cada criança, pois através da arte ela constrói conhecimentos, forma valores, aprende a compartilhar saberes com os outros e desenvolve uma crescente autonomia.