Esta obra está constituída por diversos capítulos e pretende contribuir para a análise da redefinição do papel do Estado e das políticas de formação de professores numa dimensão que abrange o contexto internacional e nacional, discuti aspectos como profissionalização do trabalho docente, instituições formadoras, formação inicial e continuada, currículo e cultura, políticas públicas e inclusão, políticas da educação superior, dentre outros.