O desenvolvimento deste livro decorreu do ?rme propósito da autora de investigar o fenômeno da corrupção no âmbito das instituições de ensino superior, embasando-se conceitualmente em teorias morais da justiça, da política e da educação e, sobretudo, em referenciais éticos, morais e ?losó?cos. Centrada nessa preocupação, a autora dedicou seus esforços à identi?cação dos modos de corrupção instalados nas instituições de ensino superior, com vistas a perceber como a corrupção afeta os diversos níveis da missão institucional e a averiguar a existência de medidas preventivas e combativas desse fenômeno. Assim, procurou interrogar as próprias instituições sobre a existência de possíveis esquemas preventivos e combativos da corrupção.
A melhor compreensão do fenômeno da corruptibilidade, em sua variedade de tipos e causas, consistiu, para a autora, no desa?o maior para a realização da investigação apresentada neste livro, no âmbito da Filoso?a da Educação, [...]