Para enfrentar o grande desafio da exclusão social que compromete o desenvolvimento pleno das sociedades por colocar determinados indivíduos em situações de pobreza e de falta de acesso à educação, saúde, lazer, moradia, justiça, dentre outros, acredita-se que um dos caminhos seja a análise crítica do que é assegurado a esses segmentos da população e, outro, levantar questões para reflexões, possíveis reivindicações e mudanças que contribuam para a inclusão social. Nesse sentido, tem-se como objetivo analisar o desenvolvimento da educação especial no Brasil e no Estado de São Paulo, destacando-se o recorte temporal da década de 1990 aos dias atuais, buscando apreender os pontos e contrapontos subjacentes.