A autora pesquisou em uma sala de aula da 4ª série, utilizando os princípios teórico-metodológicos da ação educativa mediadora. Três objetivos básicos foram estabelecidos: ampliar a forma aparente dos conteúdos presentes no livro didático; socializar esse conhecimento ampliado e analisar gravações e textos produzidos pelas crianças em aulas de história. Interessante proposta educacional para todos os envolvidos na idéia de um ensino participante que possibilite a formação de sujeitos históricos