A complexidade do processo e a configuração de um novo padrão de formação começa a se desenhar quando o processo final consolida-se por meio do organograma para uma Matriz de Referência Internacional sobre Competências e Habilidades na Formação Docente para o Ensino Técnico Profissionalizante. O professor peça-chave, identificado neste estudo, por todos os segmentos, como o ator principal capaz de alterar tudo o que está à sua volta, é o último na Matriz Final das Políticas Públicas de Formação e Qualificação. Poder-se-á atribuir a falta de entendimento ou compreensão de que não existe uma escola eficaz ou eficiente, ou uma boa qualidade de ensino, se a base da escola e do ensino não for um professor bem formado, com um plano de carreira adequado e coerente com suas atividades e com os mecanismos capazes de estabelecer estratégias eficientes para sua aprendizagem contínua. As políticas públicas passam a ter qualidade quando oferecem estratégias adequadas de forma coletiva e (...)