Este livro dirige-se àqueles que conhecem a necessidade de a intimidade da sala de aula estar povoada de contextos significativos tanto para a ciência como para o aluno. Não podemos incorrer em dois excessos igualmente perversos: ou sacrificando a compreensão do aluno, ou utilizando o conteúdo exatamente como ele é utilizado no âmbito acadêmico. Também não podemos sacrificar a correção conceitual do conhecimento ao flexioná-lo demasiadamente em nome de uma proposta supostamente mais didática. No campo da metodologia de ensino, a virtude encontra-se a meio caminho desses dois extremos, reconhecendo a necessidade de dialogar com as áreas de conteúdo, bem como com as áreas dos ditos saberes pedagógicos.
Com este livro, o autor Nelio Bizzo oferece reflexões e sugestões para a melhoria do ensino no país.