Por que indivíduos formam sociedades cada vez mais vastas e complexas? Como as sociedades se constituem, se transformam e se mantêm? Como Émile Durkheim, cientista social e educador, pensou a educação, um século antes de nós? Estas são questões que, neste ensaio, nos auxiliam a compreender o que é a sociedade para Durkheim, bem como o significado da educação em seu sistema. Um clássico do pensamento educacional, Durkheim é instigado por questões ainda atuais - justificativa suficiente para uma re-leitura de sua teoria sobre a relação sociedade-indivíduo-educação.