Educação integral: caminhos para construção de uma educação pública como formação humana reúne um conjunto de textos que refletem sobre as possibilidades de formação (integral) de alunas e alunos, de professoras e professores, a partir dos conhecimentos produzidos em uma escola pública de educação integral e(m) tempo integral, localizada no município de Niterói, Rio de Janeiro, mas não para por aí. Entre seus capítulos, estão também aqueles que se dedicam a pensar projetos amplos, no campo das políticas públicas, que envolvem não somente uma escola, mas abarcam perspectivas de realização da educação integral estendida a um número maior de crianças em idade escolar e de educadores que atuam nessas experiências em curso. Nesse escopo, a formação de professores e as memórias docentes também emergem e encontram lugar na composição dos textos deste livro, buscando revelar a indissociabilidade entre a proposta de educação (integral) e a formação dos profissionais do magistério para [...]